【流言】

1993年10月，美国加州大学的弗朗西斯•劳舍尔（Frances Rauscher）在著名的《自然》杂志上发表论文，听莫扎特音乐能让学生的IQ提高。次年，，对莫扎特音乐大加赞誉。【这是假的！】

【真相】

让胎儿听莫扎特或其他音乐，并不会带来任何认知能力上的优势。

【论证】

流言溯源

1993年10月，美国加州大学的弗朗西斯•劳舍尔（Frances Rauscher）在著名的《自然》杂志上发表论文，听莫扎特音乐能让学生的IQ提高。次年，，对莫扎特音乐大加赞誉。之后，一些商家开始以“莫扎特效应”为概念，推广胎教音乐光盘。

科学原理？

“莫扎特效应”并不受科学支持，因为：

1.劳舍尔的实验，并不是在准妈妈或儿童身上进行的，而是以学生为研究对象。因此不能得出胎教音乐能提高儿童智商的结论。

2.实验中学生的空间推理能力增强只是暂时性的表现，并不代表智商提高。

3.其他科学家进行的研究大多不支持劳舍尔的结论。

4.受试者在劳舍尔实验中表现出来的空间感增强，折纸、辨别事物等任务完成得更好，仅涉及单一类型的任务，对此可以用神经心理学方法来解释，即“享受觉醒”。 简言之，这有点类似于“男女搭配干活不累”，关键在于你是否能享受这个过程——享受者，获益更多。

婴儿的听觉

理论上，起码在妊娠的前一半时间里，胎儿都没有可能听到声音。因为直到妊娠第20周，内耳的发育才基本完成。等到能够听见声音的时候，音乐对于胎儿的影响也是不确定的。科学家对28周以上的孕妈妈放音乐，发现胎儿的心跳、胎动的方式与声音之间并没有什么明确的关系。

参考资料：

[1] Rauscher F.H., Shaw G.L., Ky K.N. Music and spatial task performance. Nature, 365, 611. (14 October 1993)
[2] New York Times
[3] Steele K.M., Bella S.D., Peretz I., Dunlop T., Dawe L.A., Humphrey G.K., Shannon R.A., Kirby J.L., Olmstead C.G. Prelude or requiem for the 'Mozart effect'? Nature 400, 827-827 (26 August 1999)
[4] 人民卫生出版社出版的《七年制规划教材——组织学与胚胎学》
[5] a)SONTAG L.W., STEELE W.G., LEWIS M. The foetal cardiac response to environmental stress. Human Devlop. 12, I (1969).b) Jean-Pierre LECANUET and Benoist SCHAAL. sensory performances in the human foetus: a brief summary of research.Intellectica, 2002/1,34,pp.29-56
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