几乎每个人都听过一个说法，那就是给孩子或者胎儿听古典音乐，尤其是莫扎特的作品，能够让孩子变得更聪明，这就是著名的“莫扎特效应”。

稍微在网上检索一下，无数相关的文章、CD产品甚至培训课程比比皆是，网络商城里也充斥着各类莫扎特胎教音乐的商家，连搜到的图片都是这种画风……

对于有孩子或是即将迎来新生命的家庭来说，莫扎特效应就像一剂神奇的良药，让年轻的父母们心甘情愿贡献钞票，以期找到孩子通往成功的捷径。

事实真的如此吗？

莫扎特效应最初是因为一篇1993年发表在顶级期刊《Nature》上的文章而为人所知的。这篇文章发现让学生在做空间逻辑测试前分别听10分钟的静音音频、一段10分钟的放松音频、一段10分钟的莫扎特D大调双钢琴奏鸣曲，那些测试前听莫扎特的学生发挥更好。而将提高的成绩转化为IQ的话，相当于提高了8、9个智商点。

于是文章的结论经过一些媒体和“专家”的误读，被断章取义地理解成了“听古典音乐有助于大脑发育”的简单粗暴定论。

显然这种浅显易用的理论暗合了家长们乃至商家的心理，于是迅速在美国盛行。一时间成千上万的父母们都播放莫扎特的古典乐给孩子们听。甚至有农场主给奶牛播放莫扎特以宣称可以获得更好的奶质。

当莫扎特效应传入中国时，国人更是将这套“来自西方的权威说法”奉为圭臬，莫扎特的“胎教作曲家”身份就更加坐实了。

讽刺的是，当我们回顾最初那篇文章，会发现这项研究根本不是以儿童作为研究对象的，只有36位成年学生当了实验的“小白鼠”，整篇文章也从未出现“莫扎特效应”这个词。 并且在文中，研究者就已经谨慎地指出，这种能力提升的效果仅能持续15分钟，远不能达到受益终生的程度。

既然我们了解到，莫扎特的音乐仅在理论上能短时间提升一点大脑的能力，那么肯定有人要问，为什么是莫扎特？

科学家们对此也早有研究，他们发现不仅是莫扎特，舒伯特或是阿尔比诺尼的音乐也能达到相似效果，实际上大部分的音乐都能做到短时间提升大脑能力。

而音乐能产生效用的关键，在于受试者是否喜欢这段音频。

如果不喜欢，即使是世界名曲也会令人分心，喜欢的话，哪怕是德云社的相声也能让给大脑带来短暂的提升。

这下，父母想让孩子听莫扎特变得更聪明的梦想是毫无疑问地破灭了。

不过换个角度想想，给孩子听莫扎特难道不是一件单纯的美事吗？古典音乐的美从小就根植于孩子的内心，对其将来的发展也有潜在的益处。

莫扎特就是莫扎特，他荣耀、纯粹又坚定，不是什么胎教作曲家；古典音乐就是古典音乐，是和谐之美、庄严之美、韵律之美，没有什么神乎其神的疗效。

抛开功利的心态，以纯粹的审美之心引领孩子认识和走近古典音乐，是家长们要学会的第一课。